C.E.I.P. Aníbal González

ESCUELA DE VERANO ANÍBAL GONZÁLEZ 2017

Se informa a las familias, que la ESCUELA DE VERANO de C.E.I.P. Aníbal González dará comienzo el próximo lunes 26 de junio con los horarios que a continuación se adjuntan.

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Si está interesado/a en apuntar a esta actividad a su hijo/a, a de entregar en Secretaría del centro la hoja de inscripción a continuación adjunta.

SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN 2017

Así mismo, puede solicitar una copa de la misma en Conserjería del colegio.

Días de libre disposición en Sevilla capital para el curso 2016/17

En reunión celebrada el 20 de octubre de 2016, el Consejo Escolar Municipal de Sevilla aprobó como: Días no lectivos de libre disposición, para el curso 2016/17

  • 4 y 5 de mayo (jueves y viernes de Feria).
  • Los dos días previstos como fiesta local:
    • Martes 30 de mayo (San Fernando).
    • Jueves 15 de junio (Corpus Christi).

TÓMBOLA 50 ANIVERSARIO

Desde C.E.I.P. ANÍBAL GONZÁLEZ se está organizando una TÓMBOLA que tendrá lugar el día de la fiesta de fin de curso para recaudar fondos para el 50 aniversario del Colegio.

TÓMBOLA 50 ANIVERSARIO.jpg

Agradeciendo de antemano su colaboración, un saludo.

 

EVALUACIÓN ESCALA 2016-17 – 2° DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 16 Y 17 DE MAYO

Se informa a la Comunidad Educativa que en este mes de mayo, se van a realizar las Pruebas de Evaluación ESCALA.
La prueba de evaluación ESCALA, tiene como finalidad comprobar el nivel de adquisición de las competencias en Comunicación lingüística y Razonamiento matemático del alumnado de 2º de Educación Primaria. Además, se aplicará una prueba de lectura individual a una muestra de alumnado de cada centro.

La realización de la prueba escrita este año será los días 16 y 17 de mayo.

Para más información: Ejemplo de pruebas, Instrucciones de aplicación, actuaciones y calendario, resultados de años anteriores, … Pinchen el enlace

PRUEBAS ESCALA 2017

NOVEDADES NORMATIVAS PLAN DE APERTURA

Publicada la “Orden de 17 abril de 2017, por la que se regula la organización y el funcionamiento de los servicios complementarios de aula matinal, comedor escolar y actividades extraescolares, así como el uso de las instalaciones de los centros docentes públicos de la Comunidad Autónoma de Andalucía fuera del horario escolar” que deroga la “Orden de 3 de agosto de 2010”.

Pinchando en el enlace

NOVEDADES Plan de Apertura: Aula matinal, comedor y actividades extraescolare

Podrán encontrar anexos, enlaces de la normativa, normativas derogadas y normativas modificadas.NOM

Día de Europa

Nuestro centro educativo festeja cada 9 de mayo el DÍA DE EUROPA para hacer llegar a nuestro alumnado la importancia de ese día como ciudadanos de la Unión Europea, celebrando la paz y la unidad del continente con actividades e iniciativas que fomentan la unión en recuerdo a la histórica declaración de Robert Schuman, que en un discurso pronunciado en París en 1950,  expuso su idea de una nueva forma de cooperación política que hiciera impensable un conflicto bélico entre las naciones europeas.

Es por ello que además de las múltiples actividades a nivel de aula, se ha realizado una representación musical en el SUM, para todo el alumnado del centro, de la melodía que simboliza a la UE, la cual procede de la Novena Sinfonía compuesta en 1823 por Beethoven, que decidió poner música a la “Oda a la Alegría” escrita por Schiller en 1785.

IMG_9840.PNGEl himno no solo simboliza a la Unión Europea, sino también a Europa en un sentido más amplio. La “Oda a la Alegría” de Schiller expresa la visión idealista de la fraternidad entre los seres humanos, visión que Beethoven compartía. El himno, en el lenguaje universal de la música, es la expresión de los ideales europeos de libertad, paz y solidaridad.

Esta actividad ha sido propuesta y dirigida por la tutora de 3ºA y COORDINADORA BILINGÜE de nuestro centro, Dña. Laura Gómez Bruña, a quien damos las gracias por el entusiasmo y profesionalidad con que realiza estas actividades junto a sus tareas en tutoría.

DÍA DEL LIBRO

Coincidiendo con el DÍA DEL LIBRO, se lleva a cabo cada año en nuestro centro la actividad de APADRINAMIENTO LECTOR como proyecto de animación a la lectura. Esta, es una actividad incardinada en el currículum de todos los niveles y con carácter transversal que consiste en que alumnos/as de cursos superiores se constituyan en padrinos/madrinas de los de cursos inferiores para compartir momentos de lectura. Así las madrinas/padrinos tendrán la función de leer cuentos, de forma elaborada, a sus ahijados/as.

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Fases que ha tenido la actividad:

1.- Información al alumnado:

Dar a conocer la actividad. Motivarlos e ilusionarlos.

Fecha: del 27 al 31 de marzo.

2.- Formación de las Parejas:

Conocimiento de las parejas (lector y oyente).

Fecha: viernes 31 de marzo.

3.-Trabajo en Clase

Preparando a cada grupo para la actividad en diversas sesiones.

4.- Elección del cuento:

En las mesas de la Biblioteca se monta una exposición con libros procedentes de sus estantes.

Las parejas van a la exposición, el alumnado lector lleva en mano su carnet de biblioteca y, según un horario asignado, seleccionan los cuentos que se van a compartir, registrando estos préstamos en ABIES.

Fecha: entre el 5 y el 7 de abril.

5.- Preparación de la lectura:

El alumnado lector lleva el cuento a casa para practicar leyéndoselo a la familia.

Fechas: desde el 7 al 17 de abril.

6.- Selección del lugar de realización:

Para realizar esta actividad, se utilizarán todos los espacios del Centro, pues se trata de que las parejas interfieran lo menos posible unas con otras, para lo cual se entrega un cuadro organizativo que va rotando por todas las clases para que se apunte el alumnado lector en el lugar que prefiera y pueda, según aforos.

Fecha: 19-20 de abril.

7.- Realización de la lectura

El alumnado lector con su libro acude a buscar a su pareja y se la lleva al sitio elegido para la lectura.

Fecha: 21 abril

Con esta enriquecedora actividad, se pretende la mejora de los diversos contenidos de lectura además de otros aprendizajes significativos tanto o más importantes que los pretendidos inicialmente, a partir de las emociones que surgen de la cooperación entre grandes y pequeños. Y es que con esta actividad, se crean unos lazos afectivos que a ninguno de los protagonistas deja indiferente.

Damos las gracias a todo el Claustro por su implicación, a las familias por su colaboración, al alumnado por su esfuerzo e ilusión y a la Coordinadora de Biblioteca de nuestro centro y tutora de 4ºA Dña. Oliva Blasco por encargarse de coordinar esta actividad con gran entusiasmo y profesionalidad.

 

 

 

 

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